發(fā)言稿
徐宇欣
在這樣一個(gè)特殊的日子,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。在此,祝大家教師節(jié)快樂。
轉(zhuǎn)眼間,站在講臺(tái)上已經(jīng)有11年時(shí)間,這其中,有成績、有失敗、有快樂、有自省,深深知道,作為老師責(zé)任之大,擔(dān)子很重。今天站在這里把高二一年的工作,給大家做個(gè)匯報(bào),希望大家多多指正!
1、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí):通過學(xué)習(xí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念;通過學(xué)習(xí)、深入思考,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;加強(qiáng)學(xué)習(xí),潛心研究,并且學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:最好的教育是習(xí)慣的教育,開學(xué)伊始,我們就專注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng):早讀習(xí)慣、上課習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、改錯(cuò)習(xí)慣、聽力習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣,每周都有主題,有總結(jié)和反思。
3、注重高效課堂、小組建設(shè)來營造良好的班風(fēng)。構(gòu)建小組互幫互學(xué)機(jī)制,是高效課堂共享智慧的重要保障。但是不同的時(shí)期,不同的班級(jí),小組的構(gòu)建方式不可能一樣。我們班針對(duì)學(xué)生尾巴大、習(xí)慣差的弱點(diǎn),制定了 “五幫一”的幫帶模式,五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,幫助一個(gè)學(xué)習(xí)最差的學(xué)生,運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制促使幫帶風(fēng)氣的形成。給優(yōu)生強(qiáng)調(diào):一個(gè)人的努力可能站得高,但是走不遠(yuǎn),給后進(jìn)生強(qiáng)調(diào):老師不會(huì)放棄任何學(xué)生,但是我們也要關(guān)閉后門,向前邁進(jìn)。隨后,在家長會(huì)將我們班的理念告知家長,贏得了家長們的擁護(hù)和支持!通過這種方式,收獲的是良好的班風(fēng)。
4、幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo):目標(biāo)永遠(yuǎn)在技巧和方法之前,一個(gè)人如果一開始就不知道目的地在哪里,他就永遠(yuǎn)到不了他想去的地方。這方面,我是學(xué)習(xí)葉老師的,幫助學(xué)生訂立學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、周反思,讓學(xué)生自我定位,不會(huì)盲從,自我反思、自主學(xué)習(xí)!
總之,班主任立足于化育人心,行為養(yǎng)成,做到愛而不寵、嚴(yán)而不厲、嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有度,剛?cè)岵?jì)。
4、學(xué)會(huì)感恩,抱怨時(shí)人生失敗的開始,感恩是人生成功的開始 ,感恩領(lǐng)導(dǎo),是您關(guān)切的話語給我決心,感恩師恩,是您的幫助給了我成長,感恩同事,是你們的微笑給我勇氣,感恩學(xué)生是你們的信任給了我動(dòng)力,感恩家長,是你們的支持給了我信念,活在感恩的世界體會(huì)作為一名教師的光榮。
黃玉婷老師說過:“雖然每天很辛苦,但是踏進(jìn)教室的那一刻就覺得特別幸?!保@句話道出了很多老師的心聲,老師們雖然苦,但為了愛,甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與學(xué)生連載一起,學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的。我們相信一中師生,眾志成城,團(tuán)結(jié)互助,一定會(huì)鑄就美好的明天!