高二(7)班  劉依妮

尊敬的老師們、親愛的同學們：

    大家好，我叫劉依妮，是高二（7）班的組長和團支書。時光飛逝，不知不覺里小組建設已經(jīng)開展一年多，作為其中的受益者和優(yōu)秀代表，我很高興在此和大家分享我小組建設經(jīng)驗，也希望大家能在聽完我們的故事后有所獲益。

我認為一個優(yōu)秀的小組首先要具備很強的向心力，而我們的小組正是抓住了小組建設這個契機，促成了質(zhì)的飛躍。在高二（7）班這個充滿活力的小集體里，我們實行的是組員聘任制，具體來說就是，組長由班主任考察選出，其他同學可將自己心儀的小組寫在一張紙上，由班長整理成一張表格，然后組長再從中選出自己的組員。在這個過程中，每個組員都會對新的組長有所期待，而每個組長都會對新的組員提出一定的要求。正是這個雙向選擇的制度拉近了同學們心與心的交流，更增強了大家的小組凝聚力和向心力，讓小組成為一個溫馨的小集體。

僅僅具有向心力是遠遠不夠的，小組是學習的棲息地，情感的寄托所，營造一個好的氛圍會讓每個人從中受益。首先我要談到的是組員間和睦的氛圍。讓組員們都能在小組中獲得舒適感和滿足感，學習才能更加的一心一意。在這一方面，我們的秘訣就是溝通，我們組的六個同學每個人的性格差異都很大，像我就屬于那種開朗型的，可偏偏我們組卻擁有班上最害羞和最自卑的同學，起初他在組內(nèi)并不發(fā)言，遇事就悶在心里，讓我很是著急。我主動找他談心，經(jīng)過我的軟磨硬泡，他終于說出自己的心里話，在后來的小組合作中，我有意鼓勵他發(fā)言，也讓小組內(nèi)的其他成員多與他聊聊天說說話，慢慢地他變得開朗和自信，遇事會向我們傾述，我們也會幫他一一解答。他的基礎并不好，位次也總在班級的后面，在全組定期給予他心靈按摩的情況下，他成績突飛猛進，連續(xù)多次過一類線。不僅是他，當小組內(nèi)產(chǎn)生意見或分歧時，我會組織大家進行溝通，彼此把心里的想法大聲說出來，矛盾自然就無處藏身了。因此，在我們的小組走過的這一年多時間里，從來沒有發(fā)生過大的吵鬧或是孤立組員的現(xiàn)象。在這樣的溝通中，小組更像是一個小家，組員們相互扶持，一路走來。

其次我要說到的是如何營造學習氛圍。我們每個人都是有夢想的，但我們也都是有惰性的。一個良好的學習氛圍，將會成為我們學習中的推力。為了培養(yǎng)學習的氛圍，我會讓每個組員都有適度的壓力，我要求每個組員都要立下屬于自己的目標，并選出自己的挑戰(zhàn)對手，每天找出與對方的差距并不斷突破自己。當然了，光自己奮斗遠遠不夠，我們還要充分發(fā)揮小組的作用，當大家都處在學習狀態(tài)時，你想偷懶都會感到不好意思。我們小組的成員會一起制定學習計劃并相互監(jiān)督，約好中午、晚上放學后都多留一會兒在教室學習，每天的零碎時間都是我們的小自習。當有人不能完成當日的學習計劃時，就會受到其他組員的批評，正是在這樣的氛圍里，我們每個人懶惰拖拉的壞毛病都基本被消滅了，組員們更加珍惜時間，刻苦學習，不斷進步，每個人都從小組建設中獲益匪淺。

渡邊和子曾經(jīng)說過：“命運在某個方面還是公平的，你給他以怎樣的態(tài)度，他就還你以怎樣的世界?！蔽艺J為這句話在小組建設中同樣適用，只要人人都一心為組，小組定會給你意想不到的驚喜。