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    小組建設經(jīng)驗總結(jié)

    高二(7)  劉依妮

    尊敬的老師們、親愛的同學們:

        大家好,我叫劉依妮,是高二(7)班的組長和團支書。時光飛逝,不知不覺里小組建設已經(jīng)開展一年多,作為其中的受益者和優(yōu)秀代表,我很高興在此和大家分享我小組建設經(jīng)驗,也希望大家能在聽完我們的故事后有所獲益。

    我認為一個優(yōu)秀的小組首先要具備很強的向心力,而我們的小組正是抓住了小組建設這個契機,促成了質(zhì)的飛躍。在高二(7)班這個充滿活力的小集體里,我們實行的是組員聘任制,具體來說就是,組長由班主任考察選出,其他同學可將自己心儀的小組寫在一張紙上,由班長整理成一張表格,然后組長再從中選出自己的組員。在這個過程中,每個組員都會對新的組長有所期待,而每個組長都會對新的組員提出一定的要求。正是這個雙向選擇的制度拉近了同學們心與心的交流,更增強了大家的小組凝聚力和向心力,讓小組成為一個溫馨的小集體。

    僅僅具有向心力是遠遠不夠的,小組是學習的棲息地,情感的寄托所,營造一個好的氛圍會讓每個人從中受益。首先我要談到的是組員間和睦的氛圍。讓組員們都能在小組中獲得舒適感和滿足感,學習才能更加的一心一意。在這一方面,我們的秘訣就是溝通,我們組的六個同學每個人的性格差異都很大,像我就屬于那種開朗型的,可偏偏我們組卻擁有班上最害羞和最自卑的同學,起初他在組內(nèi)并不發(fā)言,遇事就悶在心里,讓我很是著急。我主動找他談心,經(jīng)過我的軟磨硬泡,他終于說出自己的心里話,在后來的小組合作中,我有意鼓勵他發(fā)言,也讓小組內(nèi)的其他成員多與他聊聊天說說話,慢慢地他變得開朗和自信,遇事會向我們傾述,我們也會幫他一一解答。他的基礎并不好,位次也總在班級的后面,在全組定期給予他心靈按摩的情況下,他成績突飛猛進,連續(xù)多次過一類線。不僅是他,當小組內(nèi)產(chǎn)生意見或分歧時,我會組織大家進行溝通,彼此把心里的想法大聲說出來,矛盾自然就無處藏身了。因此,在我們的小組走過的這一年多時間里,從來沒有發(fā)生過大的吵鬧或是孤立組員的現(xiàn)象。在這樣的溝通中,小組更像是一個小家,組員們相互扶持,一路走來。

    其次我要說到的是如何營造學習氛圍。我們每個人都是有夢想的,但我們也都是有惰性的。一個良好的學習氛圍,將會成為我們學習中的推力。為了培養(yǎng)學習的氛圍,我會讓每個組員都有適度的壓力,我要求每個組員都要立下屬于自己的目標,并選出自己的挑戰(zhàn)對手,每天找出與對方的差距并不斷突破自己。當然了,光自己奮斗遠遠不夠,我們還要充分發(fā)揮小組的作用,當大家都處在學習狀態(tài)時,你想偷懶都會感到不好意思。我們小組的成員會一起制定學習計劃并相互監(jiān)督,約好中午、晚上放學后都多留一會兒在教室學習,每天的零碎時間都是我們的小自習。當有人不能完成當日的學習計劃時,就會受到其他組員的批評,正是在這樣的氛圍里,我們每個人懶惰拖拉的壞毛病都基本被消滅了,組員們更加珍惜時間,刻苦學習,不斷進步,每個人都從小組建設中獲益匪淺。

    渡邊和子曾經(jīng)說過:“命運在某個方面還是公平的,你給他以怎樣的態(tài)度,他就還你以怎樣的世界?!蔽艺J為這句話在小組建設中同樣適用,只要人人都一心為組,小組定會給你意想不到的驚喜。

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