敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自高二（14）班的李冠華，今天我發(fā)言的主題是《擁抱鴻文、擔(dān)負(fù)使命、再創(chuàng)新高》。襄陽(yáng)一中已經(jīng)有百余年的歷史，校園的每一處，都是一道風(fēng)景，都滲透著濃郁的文化氣息。行在一中，有蒼翠碧樹(shù)上接云天，鴻文園里生機(jī)盎然。有重樓參差，岳秀天成，科技大樓融古典意蘊(yùn)和現(xiàn)代科技為一體；鴻文樓上下洋溢進(jìn)學(xué)之風(fēng)；潘慧庵樓大氣磅礴，美輪美奐。文化長(zhǎng)廊幽深雅致盡顯百年底蘊(yùn)。當(dāng)然一中的精神更多的還是體現(xiàn)于人身上。滿園的碧樹(shù)，是代代人的栽種培養(yǎng)，落葉滿地，總有學(xué)子的身影在清掃鴻文廣場(chǎng)。三棟大樓最美的景象，還是每日清晨的書聲瑯瑯。太史公云“桃李不言，下自成蹊”。正如一中，這鐘靈毓秀的襄陽(yáng)一中。

一代人有一代人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的輝煌與榮光。無(wú)論是高一高二還是高三年級(jí)的學(xué)子，在踏入高中的那一刻起，就肩負(fù)著非凡的重量。歷史的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，我們承載著家庭的希望，走進(jìn)大學(xué)，去開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；我們背負(fù)著襄陽(yáng)一中的榮光，百余年，代代人的拼搏，重?fù)?dān)終于落在了我們的肩上；我們這一代人，還擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，走過(guò)了近兩個(gè)世紀(jì)的迷惘，也該回到當(dāng)年的位置上。“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒”，我們擔(dān)負(fù)著歷史和民族賦予的使命，為了家庭為了母校為了萬(wàn)家燈火負(fù)重前行，這是我們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

作為高中的學(xué)子，我們都要面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，那就是測(cè)試與排名。每一個(gè)階段過(guò)后，都與人歡欣，有人愁。我想要告訴大家的是，永遠(yuǎn)不要安于現(xiàn)狀?；蛟S你恰逢失意，那就要的珠峰，每年尚且還在向蒼天的方向增長(zhǎng)，那么我們又有什么資格安于現(xiàn)狀。心浮氣躁只會(huì)自云端墜下，唯有耐得住寂寞，才能守得住才華。我高一入學(xué)之際，首次月考成績(jī)尚可，便每日在寢室與眾人談笑。十二人的房間，唯有兩人堅(jiān)守了原則，在喧鬧中沉潛，靜心求學(xué)。頗有當(dāng)年毛主席鬧市讀書的遺風(fēng)。我高一上學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)一落千丈，而那兩位同學(xué)都踏入了班上前十之列。此事對(duì)我觸動(dòng)極大，方知讀書治學(xué)的道理。古人有云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)，是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。唯有在喧嘩之中守住寂寞，斬去浮躁，方能在創(chuàng)新高。需立志，要踏遍書山的坎坷，閱盡題海的蒼茫。誓要與雷霆爭(zhēng)鋒，同日月奪光。

人生的路沒(méi)有盡頭，只有無(wú)休的向前。進(jìn)步的山峰沒(méi)有頂巔，只有不斷的接近蒼天。眾所周知“習(xí)慣成自然”，然而我的一位師長(zhǎng)曾今告訴我“強(qiáng)迫成習(xí)慣，習(xí)慣成自然”，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫自己耐住寂寞，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓進(jìn)步成為自然。