語言評價(jià)是一門藝術(shù),說是一種能力,如何說是一種智慧。12月10日,襄陽一中第50期鴻文沙龍如期舉行。來自陜西省合陽縣課改實(shí)驗(yàn)校13位骨干教師,校長李后兵,全體班主任、副班主任、青年教師參與了此次沙龍活動。
本期鴻文沙龍由高一年級李佳一老師主講,她以《新高考背景下的小組評價(jià)和運(yùn)用》為主題,從班主任對學(xué)生的表揚(yáng),批評,溝通三個(gè)方面分享了自己如何對學(xué)生進(jìn)行語言評價(jià)。
今年是李佳一工作的第四年,她已經(jīng)完整帶完一屆并承擔(dān)了A班班主任的工作,對待班主任這份工作,她也有了自己的思考與感悟,并逐漸形成了自己的帶班風(fēng)格,與學(xué)生亦師亦友。
沙龍中,她強(qiáng)調(diào)了要多用“可是”效應(yīng),對一些喜歡嘚瑟的學(xué)生先表揚(yáng)再去用“可是”,從而不斷地去激發(fā)他們的潛力。青春期的孩子普遍自制力較差,對待這些學(xué)生,不直截了當(dāng)?shù)氖褂谜Z言暴力,把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生,而是采用角色置換讓學(xué)生對自己進(jìn)行“小懲罰”,這樣的方式在班級管理中是事半功倍。
李佳一坦言,班主任好像普遍都不愿過多的表揚(yáng)學(xué)生,她在最開始也是如此,之后由一次運(yùn)動會的事情啟發(fā)了她要善用表揚(yáng),而她也形成了自己的表揚(yáng)體系,運(yùn)用“咱們自己人”的方式增加學(xué)生心中的歸屬感與滿足感。最后她推薦了龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》,提到評價(jià)是個(gè)慢功夫,評價(jià)的方式多種多樣,善用評價(jià)可以助力學(xué)生成長。
李佳一老師主講
老師認(rèn)真記錄
李后兵校長為李佳一老師頒發(fā)“優(yōu)秀鴻文講師”證書
開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
評價(jià)環(huán)節(jié)
李后兵校長講話
隨后以小組評價(jià)是“對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)”還是“為了學(xué)生進(jìn)行評價(jià)”為題目,開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論活動,六位隨機(jī)點(diǎn)名的班主任針對該題目進(jìn)行討論,觀點(diǎn)鮮明,表述完整,妙語連珠。討論結(jié)束后由我校老師和陜西省合陽縣課改實(shí)驗(yàn)校的老師代表進(jìn)行了點(diǎn)評,同時(shí)對小組評價(jià)的具體操作流程進(jìn)行了交流。
最后,李校長對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評,強(qiáng)調(diào)要樹立正確的評價(jià)觀,小組的評價(jià)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),著眼于學(xué)生的未來,通過評價(jià)去塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀,培養(yǎng)具有幸福感和具有幸福能力的未來公民。
通過此次活動希望全體班主任善用小組評價(jià),落實(shí)學(xué)生工作和其他各項(xiàng)工作,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)思維導(dǎo)學(xué),助力一中發(fā)展。
學(xué)工處
2019年12月11日