語言評價(jià)是一門藝術(shù)，說是一種能力，如何說是一種智慧。12月10日，襄陽一中第50期鴻文沙龍如期舉行。來自陜西省合陽縣課改實(shí)驗(yàn)校13位骨干教師，校長李后兵，全體班主任、副班主任、青年教師參與了此次沙龍活動。

本期鴻文沙龍由高一年級李佳一老師主講，她以《新高考背景下的小組評價(jià)和運(yùn)用》為主題，從班主任對學(xué)生的表揚(yáng)，批評，溝通三個(gè)方面分享了自己如何對學(xué)生進(jìn)行語言評價(jià)。

今年是李佳一工作的第四年，她已經(jīng)完整帶完一屆并承擔(dān)了A班班主任的工作，對待班主任這份工作，她也有了自己的思考與感悟，并逐漸形成了自己的帶班風(fēng)格，與學(xué)生亦師亦友。

沙龍中，她強(qiáng)調(diào)了要多用“可是”效應(yīng)，對一些喜歡嘚瑟的學(xué)生先表揚(yáng)再去用“可是”，從而不斷地去激發(fā)他們的潛力。青春期的孩子普遍自制力較差，對待這些學(xué)生，不直截了當(dāng)?shù)氖褂谜Z言暴力，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，而是采用角色置換讓學(xué)生對自己進(jìn)行“小懲罰”，這樣的方式在班級管理中是事半功倍。

李佳一坦言，班主任好像普遍都不愿過多的表揚(yáng)學(xué)生，她在最開始也是如此，之后由一次運(yùn)動會的事情啟發(fā)了她要善用表揚(yáng)，而她也形成了自己的表揚(yáng)體系，運(yùn)用“咱們自己人”的方式增加學(xué)生心中的歸屬感與滿足感。最后她推薦了龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》，提到評價(jià)是個(gè)慢功夫，評價(jià)的方式多種多樣，善用評價(jià)可以助力學(xué)生成長。

李佳一老師主講

老師認(rèn)真記錄

李后兵校長為李佳一老師頒發(fā)“優(yōu)秀鴻文講師”證書

開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

評價(jià)環(huán)節(jié)

李后兵校長講話

隨后以小組評價(jià)是“對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)”還是“為了學(xué)生進(jìn)行評價(jià)”為題目，開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論活動，六位隨機(jī)點(diǎn)名的班主任針對該題目進(jìn)行討論，觀點(diǎn)鮮明，表述完整，妙語連珠。討論結(jié)束后由我校老師和陜西省合陽縣課改實(shí)驗(yàn)校的老師代表進(jìn)行了點(diǎn)評，同時(shí)對小組評價(jià)的具體操作流程進(jìn)行了交流。

最后，李校長對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)要樹立正確的評價(jià)觀，小組的評價(jià)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，著眼于學(xué)生的未來，通過評價(jià)去塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)具有幸福感和具有幸福能力的未來公民。

通過此次活動希望全體班主任善用小組評價(jià)，落實(shí)學(xué)生工作和其他各項(xiàng)工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)思維導(dǎo)學(xué)，助力一中發(fā)展。

學(xué)工處

2019年12月11日